N°33

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Filigranes N°
33
"Au pied de la lettre"
Novembre 1995
   
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Edito

"L'important est de savoir distinguer l'esprit de la lettre,

car c'est la lettre qui tue."

A. Césaire

Comment savoir ce qui se passe au pied de la lettre si ce n'est en l'écrivant ? Ecrire, c'est faire advenir des agencements à nuls autres pareils, ouverts à toutes les lectures, livrés à toutes les interprétations, et ce, dans le désir d'être lu au-delà des mots mais aussi avec le risque d'être "fait" au pied de la lettre, exactement.

Donc, ruser. Jouer de soi et de son énergie. Traduire l'alphabet, signes anonymes, en un fieffé texte où de l'humain circule entre les lignes, en filigrane. Réinventer le code tous les jours.

Alors, des correspondances s'établissent. Des échanges épistolaires se nouent autour de lettres fétiches. Des missives mettent l'amour en mots, et les ardeurs. Parfois des malentendus se dressent, apaisés par un post-scriptum, par quelque billet doux.

 Il arrive que s'introduise subrepticement entre les lignes l'espace d'une dérive, le glissement furtif d'une scène à l'autre, d'un monde à l'autre. Là, quelqu'un tente de déchiffrer l'énigme qui le travaille. Repérer l'écart ou regarder dans les marges, telle est l'activité ludique donc esthétique à laquelle le lecteur, peut-être surpris, est convié.

Mais l'enjeu est aussi de prendre la liberté de ne pas suivre à la lettre les injonctions de la lettre. A l'ombre de la lettre se mènent des luttes contre l'intolérable, pour s'en affranchir, pour accomplir son devoir de désobéissance.

L'ordre initial est alors un point d'appui à l'idée même de résistance. ça réfute dur quand la lettre comme un levier ouvre le texte !

 

Odette Neumayer
5 novembre 1995

 

 

 

 

FILIGRANES  (filigran) n.m. (1673) du lat. "filigrana" fil à grain).Ouvrage fait de fils de métal (argent ou or),de fils de verre,entrelacés et soudés. Dessin qui apparaît en transparence dans certains papiers.

(Fig.) Lire en filigrane, entre les lignes, deviner ce qui n'est pas explicitement dit dans le texte.

 

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